Vrsta nastave	Tjedno	Ukupno
Predavanja	45	45
Seminar	15	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Pojam, definicije i razvoj kineziologije. Zagrebački kineziologijski krug, europski i svjetski trendovi razvoja kineziologije. Kineziološke pojave i kineziologijske zakonitosti. Kineziolog, kineziološke aktivnosti i sportovi. Struktura kineziologijske znanosti. Samosvojnost i odnos kineziologije i drugih znanosti. Predmet i metode istraživanja u kineziologiji. Didaktička transpozicija kineziologijskih spoznaja. Profesionalna izobrazba i kvalifikacija u područjima kineziologijske znanosti i područjima primijenjene kineziologije. Konceptualizacija, operacionalizacija i mjerenje u kineziologiji. Sistemski i kibernetski pristup funkcioniranju kinezioloških sustava. Pojam, elementi i vrste karakterističnih stanja subjekta u okviru transformacijskog procesa. Upravljanje kineziološkim transformacijskim procesima. Elementi određivanja ciljeva procesa vježbanja. Kratkoročni, srednjoročni i dugoročni ciljevi usmjerenog procesa vježbanja. Neposredni i posredni ciljevi transformacijskih procesa. Postupci pripreme i realizacije kinezioloških transformacija: orijentacija, selekcija, planiranje, programiranje, provedba, kontrola i vrednovanje. Implicitni i eksplicitni model reprezentacije djelovanja transformacijskih operatora.
Raznovrsnost i stupanj usvojenosti motoričkih znanja, razine osobina i sposobnosti, stanje zdravlja i odgojni efekati. Izbor i distribucija sadržaja rada, distribucija volumena opterećenja. Metodologija određivanja transformacijske vrijednosti kinezioloških operatora i utjecaj vježbanja na razinu i kvalitetu motoričkih znanja, regulaciju, razvoj i održanje antropoloških obilježja. Komponenta volumena rada. Modaliteti rada. Kvantitativne i kvalitativne promjene pod utjecajem procesa vježbanja. Kretanje kao čimbenik filogenetskog i ontogentskog razvoja. Civilizacijski trendovi i biološki opstanak čovjeka. Vježbanje kao čimbenik kulture življenja.

1. Mraković, M. (1994). Uvod u sistematsku kineziologiju. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu.
2. Hoffman J. S., and Harris, C. J. (2000). Introduction to kinesiology. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers, Inc.
3. Findak, V., D. Metikoš, M. Mraković, B. Neljak i F. Prot (2000). Motorička znanja. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu.
4. Brooks, A. G. (1981). Perspectives on the academic discipline of physical education. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers, Inc.
5. Charles, J. (1994). Contemporary Kinesiology. Englewood, Co.: Morton Publishing Company.
6. Findak, V. D. Metikoš i M. Mraković (1993). Ciljevi procesa vježbanja: Kineziološki priručnik za učitelje. Zagreb: HPKZ.
7. Mraković, K., K. Momirović, A. Hošek-Momirović, D. Metikoš, E. Hofman and F. Prot (1987). Survey of the structure of kinesiological science. In Proceedings of FISU/CESU conference Universiade?87,Zagreb (pp.355-360).
8. Šturm, J. i V. Strojnik (1994). Uvod u antropološku kineziologiju. 5. dopunjeno izdanje. (Skripta), Ljubljana: Fakulteta za sport.

Redovni predmet za studij Integrirani prediplomski i diplomski sveučilišni studij kineziologije