Sveučilište u Zagrebu

Kineziološki fakultet

Autor: Sanja Šalaj
Djeca kao kreatori aktivnog vrtića –...

Djeca kao kreatori aktivnog vrtića – uspješno proveden projekt KREAKTIVKO

U Dječjem vrtiću Botinec uspješno je proveden projekt „Kreiranje aktivnog okoliša u vrtićima – kokreacija s djecom (KREAKTIVKO)”, koji je pokazao koliko prostor u kojem djeca borave može utjecati na njihovu svakodnevnu tjelesnu aktivnost, igru i razvoj.

Projekt su proveli Hrvatska udruga za promociju tjelesne aktivnosti, prevenciju debljine i unapređenje zdravlja (HUPTA) i Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu, u suradnji s odgojiteljicama, stručnim timom i djecom DV Botinec, uz potporu Grada Zagreba.

Djeca kao ravnopravni sudionici

Središnja ideja projekta bila je pitati djecu kako doživljavaju prostor za igru i kretanje – i njihove odgovore zaista uzeti u obzir.

Djeca u dobi od 4 do 6 godina sudjelovala su u nizu aktivnosti kroz koje su izražavala svoje ideje i potrebe:

  • razgovori prilagođeni djeci

  • obilazak dvorišta i dvorane uz pokazivanje omiljenih mjesta za igru

  • vizualno glasanje (što vole, a što ne vole)

  • crtanje „dvorišta iz snova” i omiljenih rekvizita

  • izrada postera i maketa prostora

Kroz igru, kretanje, crtanje i razgovor djeca su postala aktivni istraživači vlastitog vrtićkog prostora.

Zašto je prostor važan?

Jedan od ključnih uvida projekta jest da način na koji oblikujemo dvorišta i dvorane izravno utječe na to koliko će se djeca kretati. Prostor koji potiče penjanje, trčanje, skakanje, ravnotežu, suradničku i simboličku igru prirodno motivira djecu na više kretanja i raznovrsnije motoričke aktivnosti. Prostor s više sportskih rekvizita utječe na razinu tjelesne aktivnosti djece.

Analizom dječjih prijedloga istaknute su želje za:

  • više sprava za penjanje i spuštanje

  • ljuljačkama i vrtuljcima

  • toboganima (posebno višima)

  • prostorima za igru s loptom

  • elementima za simboličku igru i skrivanje

Od ideje do stvarnih promjena

Nakon prikupljanja dječjih ideja, projektni tim i odgojiteljice zajednički su analizirali prijedloge te, u skladu s mogućnostima, planirali nabavu nove opreme i unapređenje prostora. Djeci je pritom pružena povratna informacija o tome što je moguće realizirati, čime se zatvorio krug participacije.

Projekt je zaključen izložbom dječjih radova, zajedničkim druženjem i isprobavanjem nove opreme.

 

KREAKTIVKO nije samo projekt o spravama i opremi. To je projekt o:

  • slušanju djece

  • razvijanju samopouzdanja i osjećaja vrijednosti

  • učenju suradnje i sudjelovanja u odlukama

  • stvaranju kulture u kojoj dječji glas ima mjesto

Model rada razvijen kroz ovaj projekt može se primijeniti i u drugim vrtićima, ali i u obiteljskom okruženju. Uključivanjem djece u osmišljavanje prostora za igru – bilo u vrtiću, dvorištu ili kod kuće – stvaramo okruženje koje ih prirodno potiče na kretanje, istraživanje i razvoj.

Jer kada djeca sudjeluju u stvaranju svog prostora – više se kreću, više se igraju i osjećaju da su važna.

 

 

Popis obavijesti
LABORATORIJ ZA MOTORIČKI RAZVOJ

VODITELJICA LABORATORIJA: izv.prof. dr. sc. Sanja Šalaj

PROMO VIDEO LABORATORIJA | YouTube

Motor Dev Lab (@motoricki_razvoj) | Instagram

Laboratorij za motorički razvoj | Zagreb | Facebook

 

SURADNICI: izv.prof.dr.sc. Maroje Sorić, izv.prof.dr.sc. Danijel Jurakić, izv.prof. dr. sc. Katarina Ohnjec, doc.dr.sc. Ana Žnidarec Čučković, izv.prof.dr.sc. Tatjana Trošt Bobić, prof.dr.sc. Renata Barić, Mateja Krmpotić, mag.cin, Ana Tihi Prajdić, mag. cin, dr.sc. Maja Vukelja, Danijela Gudelj Šimunović, mag. cin., Sara Cobal, mag.nutr., izv.prof.dr.sc. Frane Žuvela, izv.prof.dr.sc. Biljana Trajkovski, prof.dr.sc. Nenad Stojiljković

 

OPIS I AKTIVNOSTI LABORATORIJA:

Laboratorij provodi istraživanja cjelokupnog razvoja djece, motoričkih vještina djece, tjelesne aktivnosti i fitnesa djece s ciljem utvrđivanja stupnja pripremljenosti i normativnih vrijednosti te intervencija s ciljem unapređenja znanja i sposobnosti djece, povećanje tjelesne aktivnosti djece te unapređenje zdravlja i smanjenje rizika od pretilosti.

 

Područja istraživanja laboratorija:

  • Istraživanja motoričkih kompetencija djece, tjelesne aktivnosti, sjedilačkog ponašanja, tjelesnog fitnesa i faktora o kojima navedene karakteristike ovise
  • Istraživanja utjecaja različitih programa vježbanja na motoričke vještine i sposobnosti djece
  • Istraživanja identifikacije talentirane djece sportaša

 

Ponuda usluga laboratorija za stručnu i širu javnost:

  • Mjerenje i analiza cjelokupnog razvoja djece, grafomotoričkih vještina, motoričkih znanja te motoričkih i funkcionalnih sposobnosti djece od 3- 18. godina
  • individualne preporuke na temelju izmjerenog motoričkog statusa
  • organizacija radionica, predavanja, savjetovanja i popularizacije razvoja i kretanja djece
  • promocija tjelesne aktivnosti i kretanja djece

 

OPREMA:

  • Test of Gross Motor Development – 2nd edition (baterija testova lokomotornih i manipulativnih motoričkih znanja djece od 3-10 godina)
  • Bruininks Oseretsky Test of Motor Proficiency – 2nd edition (baterija testova za procjenu finih i grubih motoričkih vještina i motoričkih sposobnosti djece do 21 godinu)
  • Parents' Evaluation of Developmental Status (upitnik o cjelokupnom razvoju djece)
  • Ages and Stages Questionnaire - 3rd Edition (upitnik o cjelokupnom razvoju i stupnju motoričkih vještina djece od 0-6 godina)
  • Ages and Stages Socio-emotional Development Questionnaire – 2nd Edition (upitnik o socio-emocionalnom razvoju djece 0-6 godina)
  • Fotoćelije, GYMAWARE sustav, Ručni dinamometarTest of Gross Motor Development – 2nd edition (baterija testova lokomotornih i manipulativnih motoričkih znanja djece od 3-10 godina)
  • Bruininks Oseretsky Test of Motor Proficiency – 2nd edition (baterija testova za procjenu finih i grubih motoričkih vještina i motoričkih sposobnosti djece do 21 godinu)
  • Parents' Evaluation of Developmental Status (upitnik o cjelokupnom razvoju djece)
  • Ages and Stages Questionnaire - 3rd Edition (upitnik o cjelokupnom razvoju i stupnju motoričkih vještina djece od 0-6 godina)
  • Ages and Stages Socio-emotional Development Questionnaire – 2nd Edition (upitnik o socio-emocionalnom razvoju djece 0-6 godina)
  • Fotoćelije za mjerenje ubrzanja, brzine trčanja i testove agilnosti
  • GYMAWARE sustav (Linearni pozicijski pretvarač s mjerenjem kuta) za mjerenje performansi, implementaciju treninga temeljenog na brzini i praćenje snage
  • Ručni dinamometar TAKEI, Japan za mjerenje jakosti stiska šake
  • GENEActiv uređaji za mjerenje tjelesne aktivnosti  

 

PROJEKTI: